对素质教育的重视和各类考试、升学的压力常常让父母们左右为难。作为一门语言学习，少儿英语应该以兴趣培养为主，还是以服务升学为主？刚开始接触英语的3岁左右的孩子，选择外教还是中教？少儿阶段的英语学习学什么，教材如何选择？一直以来，围绕着这些话题的争论一直就没有中断过。
兴趣为主还是服务升学？
注重培养孩子综合能力的家长，往往较早的让孩子接触英语，有些家长直接把孩子托管到双语幼儿园中，在孩子语言学习的最初阶段就开始灌输英语知识，在孩子的求学过程中，更看重综合素质的提高。而重视考级或者孩子面临升学的家长们，常常更想要短期速成。在这种情况下，家长开始给孩子报各种各样的培训辅导课程，目的只有一个：拿证考学。
业内专家认为，少儿学习英语应该以培养兴趣为主，刚入门学英语的小朋友在学习英语时，老师应该以启蒙式的引导为主，培养他们的自然拼读和英语式的思维模式，让孩子们在快乐的游戏、互动等活动中，潜移默化地学习英语。
多年从事英语教学的老师告诉记者，应该说培养兴趣和服务升学两方面的需求都有。对于3-6岁的低年龄段的孩子，英语学习，培养兴趣是占主导地位的，而对于面临升学压力的小学生来说，家长的需求就比较复杂，一方面希望培训机构能培养孩子的兴趣，提高孩子各方面的综合能力，另一方面也希望不耽误孩子的升学考试。他说：“十岁以前，强调英语的素质培训是可以坚持的。”
学习语言是为了更好地沟通，不能以考证、过级来衡量孩子英语的好坏。英语学习作为一门语言的学习，应该是先输入在输出。虽然短时间内，也许看起来收效甚微，但是孩子升入初中后，在同龄孩子中的优势就会显现出来。
选择中教还是外教？
在走访中记者发现，当下不少少儿英语培训机构都在实施全外教授课，有家长质疑，外教授课当然是好的，但是当老师把一串英文讲完后，小朋友能接受得了吗？尤其是对刚入门学发音的小朋友，全外教上课是否适合？
业内资深人士认为，少儿学习英语发音很重要，尤其是刚入门学发音的小朋友，，纯正、标准的发音显得尤为重要，所以我要求外教首先是英语母语国家的老师以外，还要求他们必须具有教学经验的资深老师。他建议家长在选择少儿英语辅导班之间，一定要综合了解外教的学历、教学质量，多听听外教的课。
对于少儿来说，中教和外教不是最重要的，重点是教师的发音一定要标准。他们采用中教和外教共同上课的方式，以外教为主，中教辅助。因为教英语要培养孩子兴趣，我们要求教师语音要好，要让孩子一接触就是非常标准的发音，教师受教育程度要达到一定水平，达到课上课下和孩子进行英语交流是很重要的。
教材如何选？学什么？
据了解，就英语教育而言，低幼段和少年段是学习语言的最佳时机，这个年龄段的孩子不仅接受能力快，而且能为今后的学习打好基础。那么在这一阶段少儿学习英语主要学什么，教材如何选择？
对于幼儿园至小学三年级的孩子，家长可以相对放松对孩子各类考试的要求，如果过早给孩子设定以考试为主要目标的学习路线，是得不偿失的，最后培养出来的很可能将是高分低能的假好学生。所以，建议家长选择孩子喜欢的课堂和学习方式。
对于刚入门的三岁左右的孩子学习英语主要以培养兴趣为主，因此可以选一些有结构性、由易到难，色彩丰富的图书。如果选择好了某一种教材，就不要轻易的调换。不是孩子学过的教材种类越多就越好，鼓励孩子将一种教材一以贯之的学好学透彻，将会取得更好的提高。这是因为每种教材都有其内在的连贯性，破坏了其连贯性，学到的只是零散的知识点，那就真的是只见树木不见森林了。
