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  • 匿名
关注:1 2013-05-23 12:21

求翻译:As these reports show, the U.S. reform movement in mathematics education clearly takes affective factors as an important area where substantial change is needed. This emphasis on affective issues is related to the importance that the reform movement attaches to higher-order thinking. If students are going to be active 是什么意思?

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As these reports show, the U.S. reform movement in mathematics education clearly takes affective factors as an important area where substantial change is needed. This emphasis on affective issues is related to the importance that the reform movement attaches to higher-order thinking. If students are going to be active
问题补充:

  • 匿名
2013-05-23 12:21:38
這些報告表明,美國在數學教育的改革運動的明確發生重大變化,需要作為一個重要領域的情感因素。這種情感問題的重點是關係到改革運動的重要性,重視高層次思維。如果學生是主動學習數學​​,他們心甘情願地攻擊非常規的問題,他們對數學的情感反應,將是更為激烈比,如果他們只是預期性能達到令人滿意的水平,在低級別的計算技能。
  • 匿名
2013-05-23 12:23:18
由於這些報告顯示,美國的改革運動的數學教育顯然需要情感因素作為一個重要領域重大變革的需要。 把重點放在情感問題是有關的重要的是,改革運動十分重視高層次思維。
  • 匿名
2013-05-23 12:24:58
這些報告顯示,美國。 改革在數學教育清楚地採取感動因素作為一個重要區域,堅固變動是需要的。 對感動問題的這重點與重要性有關改革附上到高次認為。 如果學生是願意攻擊nonroutine問題數學的活躍學習者,他們的對數學的感動反應是強烈的much more比,如果他們在低級計算技能僅僅預計達到表現的令人滿意的水平。
  • 匿名
2013-05-23 12:26:38
這些報告顯示,美國的數學教育改革運動顯然將情感因素作為需要發生重大變化的一個重要領域。這強調情感問題被有關改革運動重視高階思維的重要性。如果學生將會積極主動的學習數學的人心甘情願地攻擊 nonroutine 的問題,他們對數學的情感反應將會更加激烈比如果只是預計將實現的低級的計算技能的表現令人滿意水準。
  • 匿名
2013-05-23 12:28:18
作为这些报告显示,在数学教育中的美国改革运动清楚地将影响的因素当作实质性变化需要的一个重要地区。对影响的问题的这个重点与改革运动属于的重要性相关更高次序的思想。如果学生将要是自愿攻击非日常工作问题的数学的活跃的学习者,他们的对数学的影响的答复将要是更强烈的比如果只是他们被期望在低水平计算的技能中完成令人满意的性能水平。
 
 
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