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2013-05-23 12:21
求翻译：Third, repeated interruptions in the same context normally result in emotions that become less intense. The individual will reduce the demand on cognitive processing by responding more and more automatically, and with less and less intensity The responses in this situation become more stable and predictable and begin t是什么意思？ 待解决
 悬赏分：1
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Third, repeated interruptions in the same context normally result in emotions that become less intense. The individual will reduce the demand on cognitive processing by responding more and more automatically, and with less and less intensity The responses in this situation become more stable and predictable and begin t
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
第三，在相同的情況下反复中斷，通常導致情緒變得越來越激烈。個人將減少對認知加工的需求，響應更多和更自動和強度越來越少，在這種情況下的反應變得更加穩定和可預見的，並開始以類似態度的影響已經過去的研究重點在數學教育。
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2013-05-23 12:23:18
第三,在同一范圍內再中斷通常導致情緒,成為愈演愈烈。 該名個人會減少對認知的需求作出反應的更多和更多自動處理,並減少和低強度的反應,這種情況更加穩定和可預測和開始,就象種類的態度,已強調,過去的研究的影響,數學教育。
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2013-05-23 12:24:58
第三，重覆的中斷在同一個上下文通常結果在變得較不強烈的情感。 個體將通過越來越自動反應在認知處理減少需求，并且以強度反應在這個情況越來越少變得更加穩定和可預測并且開始類似是過去研究重點對影響的在數學教育的這种態度。
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2013-05-23 12:26:38
第三，反復中斷在同一上下文中的通常導致不那麼緊張的情緒。個人將減少對認知加工的需求更多自動回應和越來越少的強度在這種情況的反應變得更加穩定和可預測，並開始像種態度： 已經過去的研究重點在數學教育中的影響。
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2013-05-23 12:28:18
三，在相同的内容中的中断重复通常导致成为更少的情感强烈。个人通过越来越自动回答在认知的处理将减少需求，以越来越少强度答复在此情况下变得更稳定和可预言的和开始类似于是过去调查的重点的各种态度上影响在数学教育中。
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