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2013-05-23 12:21
求翻译：These two issues – who plagiarises, and to what extent – have been the subject of numerous studies reported in the literature, resulting in some useful data. However, partly because of the methods used to obtain the data, uncertainty persists as to the magnitude and nature of the problem. In terms of Internet plagiaris是什么意思？ 待解决
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- 离问题结束还有
These two issues – who plagiarises, and to what extent – have been the subject of numerous studies reported in the literature, resulting in some useful data. However, partly because of the methods used to obtain the data, uncertainty persists as to the magnitude and nature of the problem. In terms of Internet plagiaris
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
- 谁抄袭到什么程度 - 这两个问题一直受到许多研究文献报道，导致一些有用的数据。然而，部分原因是所采用的方法来获取数据，不确定性仍然存在的问题的规模和性质。尤其是在互联网抄袭，目前的看法，甚至可能达到的基础上传闻“炒”（斯坎伦，2003年，163）。只有通过任何类似的状态，准确地了解学生抄袭剽窃的经验测量方法的基础上
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2013-05-23 12:23:18
这两个问题——谁plagiarises和在何种程度上,作了许多研究文献中报告,这也会造成一些有用的数据。 但是,部分原因是因为所用的方法获取数据、不确定性仍然存在,这个问题的严重性和性质。 在互联网的抄袭行为特别是当前观念可能连“投机传闻”(Scanlon2003,163)。
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2013-05-23 12:24:58
这二个问题-谁抄袭和在何种程度上-是在文学报告的许多研究主题，造成一些有用的数据。 然而，由于方法部分曾经得到数据，不确定性坚持至于问题的巨大和本质。 根据特别是互联网剽窃，当前悟性也许甚而共计根据小道消息的`猜想’ (Scanlon 2003年， 163)。 类似学生剽窃状态的一张准确图片任何可以通过根据剽窃的经验主义的测量的方法仅获得
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2013-05-23 12:26:38
这两个问题 — — plagiarises，并到何种程度上 — — 已提出许多研究报告在文献中，从而导致一些有用的数据。然而，部分原因是用于获取数据的方法，不确定性仍然存在的严重程度和问题的性质。从互联网剽窃尤其是，当前的看法可能甚至等于猜测基于传闻 (史丹龙 2003 年 163）。只有通过基于实证的剽窃的测量方法可以获得的任何类似学生抄袭的状态准确
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2013-05-23 12:28:18
这些二个问题 - 谁 plagiarises，到什么程度 - 是导致一些有用的数据在文献中被报告的很多的研究的主题。然而，部分因为方法常获取数据，不确定性对于问题的重要性和性质坚持。就 Internet 剽窃而言尤其，当前理解甚至可能总计为 ' 根据道听途说的推测 '( Scanlon 2003， 163)。类似于任何东西学生剽窃的州的一副准确的画可以被获取仅仅通过根据剽窃的经验主义测量的方法
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