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2013-05-23 12:21
求翻译：Study 2 showed that head-locators liked intellectual activities to a greater extent. Study 3 showed that head-locators characterized themselves as more logical. Such results, though, might reflect preferences rather than actual intellectual abilities or achievements.In Study 4, we were able to show that head-locators b是什么意思？ 待解决
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Study 2 showed that head-locators liked intellectual activities to a greater extent. Study 3 showed that head-locators characterized themselves as more logical. Such results, though, might reflect preferences rather than actual intellectual abilities or achievements.In Study 4, we were able to show that head-locators b
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
研究表明头定位器喜欢的智力活动，在更大程度上。研究表明头定位器本身的特点更符合逻辑。不过，这样的结果，可能反映的喜好，而不是实际的智力或的achievements.in研究4，我们能够显示头定位器都（一）具有更大的一般知识及（b）有更高的GPA。前措施的强度是其链接到一般智力（詹森，1998），而后者措施的强度是其悠久的历史，在classroom.takentogether性能的表征，这两个研究4结果相得益彰表明头部定位器出现较为能够在智力任务和领域。
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2013-05-23 12:23:18
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2013-05-23 12:24:58
研究2表示，头定位器喜欢智力活动在更加了不起的程度上。 研究3表示，头定位器描绘了自己如更加逻辑。 这样结果，虽然，也许反射特选而不是实际智力能力或者成就。在研究4，我们能表示，头定位器 () 拥有更加伟大的常识和 (b) 有更高的GPAs。 前措施的力量是它的链接到一般智力 (Jensen 1998年)，而后一措施的力量是它的表现的一个悠久的历史的描述特性在教室。Takentogether，研究4的二个研究结果互相补全在建议头定位器看来稍微能在智力任务和领土。
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2013-05-23 12:26:38
研究 2 表明头定位器喜欢更大程度的智力活动。3 研究表明，头定位器描绘了自己作为更符合逻辑。不过，这种结果可能反映首选项，而不是实际的智力能力或成就。在研究 4 中，我们得以显示头定位器 (a) 拥有更多的一般知识，和 (b) 具有较高的 Gpa。前度量值的强度是性能的其链接到一般智力 (Jensen，1998年)，而后者度量值的强度是性能的其表征在教室里的悠久历史。Takentogether，研究 4 的两个调查结果相互补充在暗示头定位器似乎有些更能在智力任务和境界。
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2013-05-23 12:28:18
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