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2013-05-23 12:21
求翻译：Many studies have shown that children harbour misconceptions about 'pure', curriculum science. These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organised, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to 是什么意思？ 待解决
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Many studies have shown that children harbour misconceptions about 'pure', curriculum science. These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organised, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
许多研究表明，儿童怀有“纯”，课程科学的误解。这些误解不保持分离，但成为掺入多方面的，但组织的，概念上的框架，使得它与组分的想法，其中一些是错误的，更坚固，而且可以访问修改。这些想法可能会被孩子们通过大众媒体吸收思路进行开发。有时候这些信息可能是错误的。似乎学校可能不会提供机会让孩子们重新表达自己的想法，所以他们已经测试和完善教师和他们的同龄人
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2013-05-23 12:23:18
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2013-05-23 12:24:58
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2013-05-23 12:26:38
许多研究表明儿童港湾 '纯'，课程科学的误解。这些误解不保持孤立但成为纳入到多方面的有组织的、 概念性框架，使得它和组件的想法，但其中一些错误，但也可使用修改更强健。这些想法可能制订的儿童吸收通过大众媒体的想法。有时这种信息可能是错误的。看来学校可能不会提供机会让儿童重新表达他们的想法，所以这些测试和调整由教师和他们的同龄人
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2013-05-23 12:28:18
许多研究显示,儿童存有误解“纯洁”,科学课程。 这些误解并不保持孤立的事件,而是融为一个多层面的,但有组织的概念架构内,使其和组件思想,其中一些是错误的,更强大,但也可修改。 这些想法可能是由儿童自己制定吸收思想通过大众传媒。 有时这种信息可能是错误的。 看来学校可能无法提供一个机会,让儿童重新表达自己的想法,因此有了他们进行测试和改进,教师和他们的同事
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