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2013-05-23 12:21
求翻译：As regards the contents evaluated by expert teacher I, which we assessed by taking into account the levels of importance of the ideas, we observed the following: of the 11 level I ideas presented by that teacher, eight were evaluated. The second-level ideas evaluated numbered three out of a possibletotal of 15. Five ou是什么意思？ 待解决
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As regards the contents evaluated by expert teacher I, which we assessed by taking into account the levels of importance of the ideas, we observed the following: of the 11 level I ideas presented by that teacher, eight were evaluated. The second-level ideas evaluated numbered three out of a possibletotal of 15. Five ou
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
关于专家的老师评估的内容我，我们通过考虑到水平估计想法的重要，我们观察了以下：第11级我那位老师出席的想法，八被评估了。被评估的第二级想法第三出于possibletotal 15。五出于17个第III级想法被评估了。终于， 1个想法从3个四级的想法当中被评估了。
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2013-05-23 12:24:58
关于专家的老师评估的内容I，我们通过考虑到水平估计想法的重要，我们观察了以下： 11第I级想法由那位老师，八提出了被评估了。 二级想法评估了第三出于possibletotal 15。 五出于17个第III级想法被评估了。 终于， 1个想法从3个四级想法当中被评估了。 虽然数字的第一levelideas评估，关于其他想法，更高，不应该俯视它第三个水平的5个想法重要也被评估了。 在专家的老师情况下II， 5个第I级想法出现于老师的演讲的， 3被评估了。 相反， 11个剩余的想法都未评估。
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2013-05-23 12:26:38
至于内容计算由专家老师一、 我们所考虑的想法的重要性水平进行评估，我们观察到以下： 的 11 个一级提出的那位老师的想法、 八进行了评价。评估的第二层想法编号三 possibletotal 的 15 个。五出 17 级三、 理念进行了评价。最后，1 3 第四级思想观点进行了评价。虽然第一-levelideas 进行评估，对其他的想法，数目更高，但它不应忽略 5 思想的重要性第三级还评价。在案例的专家老师第二，5 个一级想法出现在老师的话语，3 进行了评价。与此相反的是，没有任何剩余的想法 11 评价了。
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2013-05-23 12:28:18
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