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2013-05-23 12:21
求翻译：In mutual continuations, an important role is played by teacher's repetitions and rephrasing of a previous child's contribution. These teacher's turns, which are similar in part to the expansions described in the literature on mother-infant interaction (Nelson, Bonvillian, Denninger, Kaplan, & Baker, 1984; Snow, 1986) 是什么意思？ 待解决
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In mutual continuations, an important role is played by teacher's repetitions and rephrasing of a previous child's contribution. These teacher's turns, which are similar in part to the expansions described in the literature on mother-infant interaction (Nelson, Bonvillian, Denninger, Kaplan, & Baker, 1984; Snow, 1986)
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
在相互继续，一个重要角色通过老师的重复和改变措辞早先儿童的贡献扮演。这些老师的轮，类似于一部分扩展在母亲婴儿互作用(纳尔逊、Bonvillian、Denninger、卡普兰， & Baker的文学描述了， 1984年;Snow， 1986)被证实有对儿童的典型谈话的正面作用。
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2013-05-23 12:24:58
在相互继续，一个重要角色通过老师的重复和改变措辞早先儿童的贡献扮演。 这些老师的轮，是相似的一部分于扩展在文学在母亲婴儿互作用纳尔逊 (、Bonvillian、Denninger、卡普兰， & Baker描述了1984年; snow， 1986) 在儿童的典型谈话被证实有一个正面作用。 实际上， se- quential结果表示，老师的重复由孩子的跟随扩大编辑继续 (看图1)。
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2013-05-23 12:26:38
在相互的延续，一个重要作用是贡献的由教师的重复演奏和改写前一儿童。这些老师轮流，部分相似文献关于母婴互动 (纳尔逊、 Bonvillian、 Denninger、 卡普兰，& 贝克，1984 ； 所述的扩产雪，1986年) 被证实具有积极的影响儿童的专题讲座。事实上，序批式结果表明教师的重复都遵循儿童的延长 ed 延续 (见图 1)。
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2013-05-23 12:28:18
在相互继续中，一种重要作用被老师的重复扮演和一个以前的孩子的贡献的改述。这些老师的旋转，在到关于母亲婴儿的互动在文献中被描述的扩充的部分中是类似的 ( 纳尔逊， Bonvillian， Denninger，卡普兰和贝克， 1984 ；雪， 1986 年 ) 被确认对孩子的主题的会谈有肯定的影响。实际上，东南 quential 结果显示那名老师的重复是接着是孩子是提供被 ed 的继续 ( 看到图 1)。
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