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2013-05-23 12:21
求翻译：In the task, how to reflect the role of the teacher? On one hand, the teacher can supervise or supervision in the next. On the other hand, the teacher can also take a as a member of the group, to enter a team to participate in the activities. Teachers should consider all kinds of problems appear in the task process, ac是什么意思？ 待解决
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- 离问题结束还有
In the task, how to reflect the role of the teacher? On one hand, the teacher can supervise or supervision in the next. On the other hand, the teacher can also take a as a member of the group, to enter a team to participate in the activities. Teachers should consider all kinds of problems appear in the task process, ac
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
在该任务中，如何体现教师的角色？
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2013-05-23 12:23:18
在任务，如何反射老师的角色？一方面，老师能监督或在下的监督。另一方面，老师能也采取a作为小组的组员，进入队参加活动。老师在任务过程中应该考虑各种各样的问题出现，根据具体情况分析并且解决。
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2013-05-23 12:24:58
在任务，如何反射老师的角色？ 一方面，老师在下能监督或监督。 另一方面，老师能也采取a作为小组的成员，进入队参加活动。 老师在任务过程中应该考虑各种各样的问题出现，根据具体情况分析并且解决。 如果学生不知道老师授予指示，则老师小心给他们再次，不恼怒，不可能也责备学生。
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2013-05-23 12:26:38
在任务中，如何体现教师的角色吗？一方面，老师可以监督或监督的下一步。另一方面，教师还可以作为要输入一个团队来参加活动的组的成员。教师应考虑的各种问题会出现在任务过程中，根据具体情况的分析和解决。如果学生不知道老师给指令，然后老师一定会小心，给他们一个更多的时间，不生气，也不能责怪学生。
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2013-05-23 12:28:18
在任务中，如何反映老师的作用？在一只手上，老师可能监督或监督在下一个。另一方面老师也可能拿身为团体的一份子，加入参与活动的一个小组。老师应该考虑各种问题在任务过程中出现，根据特定处境分析和解决。如果学生不认识老师发出指示，然后老师希望小心给他们另外一倍，不愤怒，也不能责备学生。
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