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2013-05-23 12:21
求翻译：Effective teacher is more likely to be good at varying their voice to convey different messages in different situations. While presenting materials, effective teacher is more inclined to employ emphatic intonation, and there are few ungrammatical pauses, while the less important one is skimmed through quickly than the 是什么意思？ 待解决
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Effective teacher is more likely to be good at varying their voice to convey different messages in different situations. While presenting materials, effective teacher is more inclined to employ emphatic intonation, and there are few ungrammatical pauses, while the less important one is skimmed through quickly than the
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
有效的教师更可能要善于改变自己的声音，在不同的情况下传达不同的讯息。
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2013-05-23 12:23:18
有效的老师是可能善于变化他们的声音表达不同的消息用不同的情况。当提出材料时，有效的老师是倾斜雇用强调语调，并且有少量不合文法停留，而较不重要一个通过迅速比无效部分被撇取。
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2013-05-23 12:24:58
有效老师是可能是擅长于变化他们的声音表达不同的消息用不同的情况。 当提出材料时，有效老师是倾斜雇用强调语调，并且有少量不合文法停留，而较不重要你通过迅速比无效部分被撇取。 因为夏恩说老师是可能使用宣告口气，当提到他们的目的时的方面，一次已经报道了。(夏恩， 1991:73) 观察显露介绍以一个大声的声音、高音调和快速的速度比那是可能画学生’注意以一个相对地平静的声音、一个低投球和缓慢的率。 所以，试图有目的地传达学生的老师应该分明地集中于具体因素在教。
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2013-05-23 12:26:38
教师的有效是更有可能是擅长不同他们的声音来传达不同的信息在不同的情况。同时提交的材料，教师的有效是更倾向于雇用有力的语调，还有几个不合语法停顿，而较不重要的一个是撇去通过快速比无效的。正如肖恩说教师是更有可能使用宣布挂牌时谈到的各方面问题他们的目的，已有一次。(肖恩，1991：73)观测显示的演示文稿与大声、 高音调和快速率是更容易引起学生的注意比与一个相对平静的声音、 低的音调和速度很慢。因此，尝试有目的地通信学生的教师应侧重于教学中明显的具体因素。
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2013-05-23 12:28:18
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