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2013-05-23 12:21
求翻译：In foreign language teaching, it is important to let students to understand the role of nonverbal behavior and its characteristics and potential impact on individuals engaged in foreign language learning. In addition to improving teachers’ performance primarily on the verbal level, a special nonverbal category should b是什么意思？ 待解决
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In foreign language teaching, it is important to let students to understand the role of nonverbal behavior and its characteristics and potential impact on individuals engaged in foreign language learning. In addition to improving teachers’ performance primarily on the verbal level, a special nonverbal category should b
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
在外语教学中，让学生了解非语言行为及其特征和从事外语学习的个体潜在影响的作用是非常重要的。
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2013-05-23 12:23:18
在外语教学，让学生了解非语言的行为和它的特征和潜在的影响的角色对参与外语学习个体是重要的。除改进老师的表现之外主要在口头水平上，应该开发一个特别非语言的类别。
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2013-05-23 12:24:58
在外语教学，它是重要的让学生了解非语言的行为和它的对外语学会参与个体的特征和潜在的影响的角色。 除改进应该开发老师之外’表现主要在口头水平上，一个特别非语言的类别。 这些类型在使用能包括技能目光接触为显示和获取注意，对非语言的增强的用途： 顶头点头，对各种各样的表情的用途： 频率微笑的，身体运动： 对手运动的刚性灵活，用途，姿态为重点等等。 终于，老师一定是文化上灵活和多才多艺的。 要做这老师在被翻译的语言必须做和努力发觉文化价值和帮助学生一样多开发语言，非语言和文化技能。 在学会这些技能，学生可能开发被翻译的语言的欣赏。
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2013-05-23 12:26:38
在外语教学中，它是重要的是要让学生了解非言语行为和其特性及对从事外语学习的个人的潜在影响的作用。除了能改善教师的表现主要在口头上，应制定一个特别的非言语类别。这些类型可以在显示使用目光接触包括技能和获得重视，使用非言语的增援部队： 头点头，使用的各种面部表情： 微笑，身体运动的频率： 刚性灵活使用的手部的动作，手势强调，等等。最后，教师必须是文化上的灵活性和多功能性。要做此教师必须使尽可能多的努力，成为文化中的值的目标语言和帮助学生们认识到开发语言、 非言语，和文化技能。在学习这些技能，学生能发展目标语言的赞赏。
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2013-05-23 12:28:18
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