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2013-05-23 12:21
求翻译：For example: the teachers let the students according to the group situation at the weekend, grab a grasshopper, and write in a grasshopper. This group has four students. A student catch grasshopper on weekends, and make sure it is still alive. B student to observe the characteristics and behavior of grasshopper. C stud是什么意思？ 待解决
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For example: the teachers let the students according to the group situation at the weekend, grab a grasshopper, and write in a grasshopper. This group has four students. A student catch grasshopper on weekends, and make sure it is still alive. B student to observe the characteristics and behavior of grasshopper. C stud
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
例如：教师让学生根据在上周末的分组形势，抓蚂蚱，并写在一个蚂蚱。
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2013-05-23 12:23:18
例如：老师根据小组情况在蚂蚱在周末让学生，劫掠蚂蚱，并且写。这个小组有四名学生。周末学生抓住蚂蚱，和确定它活。观察蚂蚱特征和行为的B学生。C学生负责字典发现词。D学生写道。
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2013-05-23 12:24:58
例如： 老师根据小组情况在蚂蚱在周末让学生，劫掠蚂蚱，并且写。 这个小组有四名学生。 周末学生抓住蚂蚱，和确定它活。 观察蚂蚱特征和行为的B学生。 C学生负责字典发现词。 D学生写了。 在这个过程，他们必须不仅做他们自己的事，可以互相也沟通，我们可以拟定计划，写小构成。 这是小组活动在类分裂以后。
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2013-05-23 12:26:38
例如： 教师让学生看周末组情况、 抓住一只蚱蜢，和写在一只蚱蜢。这一组有四个学生。一名学生上周末，捉蚂蚱，并确保它是还活着。B 学生观察的特征和行为的蝗虫。C 学生负责为要查找的单词的词典。D 学生写了。在此过程中，他们不仅要做自己的事，也可以互相沟通，我们可以制订一项计划，写一篇小作文。这是小组活动后类司。
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2013-05-23 12:28:18
例如：老师在周末根据团体处境让学生，抓住一只蚱蜢，将一只蚱蜢写入。这个团体有四名学生。一名学生在周末赶上小型侦察机，确保它仍活着的。观察蚱蜢的特征和行为的 B 学生。C 学生对字典负责发现词。D 学生写。在这个过程中，他们不仅仅必须也做他们的自己的事情可以与彼此联络，我们可以阐明一个计划，写一个小作品。这在课分开之后是团体活动。
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