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2013-05-23 12:21
求翻译：Many studies (Raux and Smith, 2007, Bonwell and Eison, 1991, Meyers and Jones, 1993, Raux, 2004, Smith and Meador, 2001) have shown that students retain more information when active learning is utilized in the classroom. Additionally, professional organizations and professional and corporate employers indicate that the是什么意思？ 待解决
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Many studies (Raux and Smith, 2007, Bonwell and Eison, 1991, Meyers and Jones, 1993, Raux, 2004, Smith and Meador, 2001) have shown that students retain more information when active learning is utilized in the classroom. Additionally, professional organizations and professional and corporate employers indicate that the
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
许多研究（ RAUX和史密斯， 2007年， Bonwell和EISON ， 1991年，迈尔斯和琼斯， 1993年， RAUX ， 2004年，史密斯和米多尔， 2001）表明，学生保留更多的信息时，主动学习是利用在课堂上。
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2013-05-23 12:23:18
许多研究(Raux和史密斯， 2007年， Bonwell和Eison， 1991年，迈耶斯和琼斯， 1993年， Raux， 2004年，史密斯和Meador， 2001)表示，学生保留更多信息，当活跃学会在教室时被运用。
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2013-05-23 12:24:58
许多研究 (Raux和史密斯， 2007年， Bonwell和Eison， 1991年， Meyers和琼斯， 1993年， Raux， 2004年，史密斯和Meador， 2001) 表示，学生保留更多信息，当活跃学会在教室时被运用。 另外，专业组织和专业和公司雇主表明他们喜欢雇用活跃地学会，能重要地认为，并且是娴熟在学会技能重要认为， (表达能力、人际的技能、技术技能和分析技能的二级的学生)。
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2013-05-23 12:26:38
许多研究 （Raux 和 Smith，2007 年，Bonwell 和 Eison，1991 年，梅耶和琼斯，1993 年，Raux，2004 年，史密斯和 Meador，2001年） 表明学生保留更多的信息，主动学习在教室里使用时。此外，专业组织和专业和企业雇主表示他们更愿意雇用可以积极学习、 可以认为至关重要的是，和善于 （批判性思维、 沟通技巧、 人际技能、 技术技能和分析技能) 的第二层学习技能的学生。
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2013-05-23 12:28:18
很多研究 ( Raux 和司密斯， 2007， Bonwell 和 Eison， 1991， Meyers 和琼斯， 1993， Raux， 2004，司密斯和 Meador， 2001) 显示了在活动学习在教室被利用时学生保留更多信息。此外，专业的机构和专业和公司雇主表示他们喜欢雇用可以主动学习，可以批评地想，精通第二水平学习技能的学生 ( 重要思想，沟通技巧，人与人之间的技能，技术技能，分析的技能 )。
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