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2013-05-23 12:21
求翻译：Another common source of interpretation anxiety reported by my interviewees was the audience, including classmates and the instructor. Three factors associated with classmates as audience seemed to determine whether the audience was an inducer of anxiety: the size of the audience, the students’ degree of familiarity是什么意思？ 待解决
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Another common source of interpretation anxiety reported by my interviewees was the audience, including classmates and the instructor. Three factors associated with classmates as audience seemed to determine whether the audience was an inducer of anxiety: the size of the audience, the students’ degree of familiarity
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
报告由我演绎的受访者忧虑的另一个常见来源是观众，包括同学和教师。
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2013-05-23 12:23:18
我的被采访人报告的解释忧虑的另一个共源极是观众，包括同学和辅导员。三个因素联合同学，当观众似乎确定观众是否是忧虑引者：观众的大小，学生的程度对观众的熟悉和观众的敏感性。根据前两个因素， Belinda的反射担当goodillustration ：
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2013-05-23 12:24:58
我的被采访人报告的解释忧虑的另一个共源极是观众，包括同学和辅导员。 三个因素联合同学，当观众似乎确定观众是否是忧虑引者： 观众的大小，学生’程度对观众的熟悉和观众的敏感性。 根据前二个因素， Belinda的反射担当goodillustration ：
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2013-05-23 12:26:38
另一种常见的由我的受访者报告的解释焦虑来源是观众，包括老师和同学们。观众似乎确定观众是否诱导因子的焦虑与同学相关联的三个因素： 大小的观众、 听众熟悉学生的程度和灵敏度的观众。前两个因素，贝琳达的反射充当 goodillustration：
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2013-05-23 12:28:18
另一 共同 来源被我的受访者报告的解释担心的 是观众，包括同学和教师。与同学相关的三种因素当观众好象确定是否观众是担心的一个引诱者：观众的大小，对观众的学生的度的熟悉，以及观众的敏感。就头二个因素而言，比琳达的反映担任一 goodillustration：
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