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2013-05-23 12:21
求翻译：indicate a weak but consistently negative relationship between academic performance and procrastination. The average correlation was .19 (K 41). As the credibility interval indicates, procrastination is usually harmful, sometimes harmless, but never helpful.是什么意思？ 待解决
 悬赏分：1
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indicate a weak but consistently negative relationship between academic performance and procrastination. The average correlation was .19 (K 41). As the credibility interval indicates, procrastination is usually harmful, sometimes harmless, but never helpful.
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
表明学习成绩和拖延之间的弱，但始终负相关关系。
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2013-05-23 12:23:18
表明学术表现和耽搁之间的一个微弱，但是一贯地消极关系。平均交互作用是.19 (K41)。因为可信度间隔时间表明，耽搁通常是有害的，有时无害，但是从未有用。
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2013-05-23 12:24:58
表明学术表现和耽搁之间的一个微弱，但一贯地消极关系。 平均交互作用是.19 (K 41). 因为可信度间隔时间表明，耽搁通常是有害的，有时无害，但从未有用。
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2013-05-23 12:26:38
表明弱，但持续的负面学业成绩和拖延症之间的关系。平均相关系数是.19 (K 41）。作为信誉间隔指示，拖延是通常有害，有时是无害的但永远不会有帮助。
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2013-05-23 12:28:18
表示弱者但是始终学术表现和拖延之间的负面关系。平均关联是 .19(K 41)。当可靠性间隔表示，拖延是通常有害的，有时无害，但是永不有用。
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