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2013-05-23 12:21
求翻译：rewards are experienced during the act, not afterwards. Because there is no delay in the reward, procrastination becomes much less likely. Note that the ratio of successes to failures is of critical importance, especially in the early stages of learning. Too much failure can bring about the opposite outcome of learned 是什么意思？ 待解决
 悬赏分：1
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rewards are experienced during the act, not afterwards. Because there is no delay in the reward, procrastination becomes much less likely. Note that the ratio of successes to failures is of critical importance, especially in the early stages of learning. Too much failure can bring about the opposite outcome of learned
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
奖励的行为中都经历过，不会算账。
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2013-05-23 12:23:18
奖励在行动期间不之后是老练的。由于没有在奖励的延迟，耽搁变得不太可能。注意成功比与失败是重要重要，特别是进入早期学会。许多失败可能达到学识无用的相反结果，努力将成为增加嫌恶物(即，一名被适应的处罚者)，增加耽搁的可能性。
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2013-05-23 12:24:58
奖励在行动期间不之后是老练的。 由于没有延迟在奖励，耽搁变得较不可能。 注意成功比与失败是重要重要，特别是进入早期学会。 许多失败可能达到学识无用的相反结果，努力将成为增加aversive (即，一名被适应的处罚者)，增加耽搁的可能性。
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2013-05-23 12:26:38
奖励之后不是经历了行为的过程中。因为在奖励中有无延迟，拖延症变得不太可能。请注意成功到失败的比率是至关重要，尤其是在学习的早期阶段。太多的失败可以带来相反结果的习得性无助，在其中努力将会变得越来越厌恶 （即，条件性惩罚者），增加了拖延症的可能性。
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2013-05-23 12:28:18
奖励在行动期间被遇到，不是此后。因为没有在奖赏中的延迟，拖延变得较不可能的。请注意，比率的成功到故障有重要重要性，尤其在早期阶段的知识中。太多故障可以造成在其努力会变得与日俱增厌恶的被学习的无助的相反的结果 ( 即，一个有条件的处罚者 )，增强拖延的可能性。
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