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2013-05-23 12:21
求翻译：Additionally, some behavioral differences between high and low procrastinators were found in the times they decided to (re)start working at a distance, felt motivated to work on their course, and felt like dropping out of the course. To conclude, some practical implications for tutoring online activities and for stimul是什么意思？ 待解决
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Additionally, some behavioral differences between high and low procrastinators were found in the times they decided to (re)start working at a distance, felt motivated to work on their course, and felt like dropping out of the course. To conclude, some practical implications for tutoring online activities and for stimul
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
此外，被发现在他们决定时代高低拖延者之间的一些行为上的差异（重新）开始在远处工作，觉得主动地工作，他们的课程，感觉就像个辍学的课程。
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2013-05-23 12:23:18
另外，他们决定到处拖延者之间的一些关于行为的区别在时代(关于)出发运作在远处，毛毡被找到被刺激对在他们的路线的工作和感觉象退出路线。要总之，一些实用涵义的个别辅导网上活动和的刺激的参与网上学习环境提议。
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2013-05-23 12:24:58
另外，他们决定到运作在远处的稀土开始到处拖延者之间的一些关于行为的 (区别)在时代，毛毡被发现了被刺激对在他们的路线的工作和感觉象退出路线。 要结束，一些实用涵义为辅导网上活动和为stimulating参与网上学习环境提议。
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2013-05-23 12:26:38
此外，一些行为差异高、 低拖拉的人发现他们决定 （重新） 开始工作在一段距离，认为，出于工作对他们当然，感觉就像辍学课程的时期。总括而言，某些实际的影响，为家教的在线活动和刺激提出了参与在线学习环境。
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2013-05-23 12:28:18
此外，高低拖拉者之间的一些行为科学的区别在时代被找到他们决定到 ( 关于 ) 以一段距离工作的开始，感到被激发致力于他们的课程，想要退出课程。结束，用于辅导即时的活动的一些实用的暗示和用于刺激对在线知识环境的参与被提议了。
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