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  • 匿名
关注:1 2013-05-23 12:21

求翻译:One can notice a series of differences in the examples above, it is normal to be like this, between the topics approached with parents of primary school children and those of preschool education: the topics of homework, reading, school orientation, entourage (at the level of p是什么意思?

待解决 悬赏分:1 - 离问题结束还有
One can notice a series of differences in the examples above, it is normal to be like this, between the topics approached with parents of primary school children and those of preschool education: the topics of homework, reading, school orientation, entourage (at the level of p
问题补充:

  • 匿名
2013-05-23 12:21:38
我们可以看到一系列的在上面的例子差异,这是正常的是这样的,走近与小学生以及学前教育的家长的主题之间:作业的题目,阅读,办学定位,陪同人员(在
  • 匿名
2013-05-23 12:23:18
一可能注意在上面的例子中的一系列的区别,它是正常是象这样,在题目接近与小学孩子的父母和那些学龄前教育之间:家庭作业,读书,学校取向,随员(在水平的小学),社会化,组织庆祝,社会情感环境的重要性各自问题题目(在学龄前教育的水平)。
  • 匿名
2013-05-23 12:24:58
正在翻译,请等待...
  • 匿名
2013-05-23 12:26:38
人可以注意到一系列的差异在上面的例子中,是很正常的是这样,对待那些学龄前教育、 小学儿童的家长的主题之间: 家庭作业,看书,主题学校定位,随行人员 (小学一级),分别社会化问题,组织的庆祝活动,(学前教育一级) 的社会情感环境的重要性。
  • 匿名
2013-05-23 12:28:18
一个 可以 通知 系列 区别的 中的 例子上面的 , 它 是 正常的 到 是像 那样的 这, 主题靠近的 之间的 具 父母的 初选的 学校 孩子 和 那些 幼儿园的 教育: 主题 课外作业中,阅读, 学校 方位, 随从 ( 在 水平 初选的 学校 ), 分别地 问题 使社会化的 ,机构 庆祝的 , 重要性
 
 
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