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2013-05-23 12:21
求翻译：Besides society and family,the problem students have to produce also has relationship with the school.On the one hand,as a result of the exam-oriented education thought deeply tooted,only fractional theory become the common consensus of the teachers,separation of teaching and education.Teaching activities in a heavy gr是什么意思？ 待解决
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- 离问题结束还有
Besides society and family,the problem students have to produce also has relationship with the school.On the one hand,as a result of the exam-oriented education thought deeply tooted,only fractional theory become the common consensus of the teachers,separation of teaching and education.Teaching activities in a heavy gr
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
除了社会和家庭的问题学生产生还与school.On的关系，一方面，作为应试教育的结果思想深刻tooted ，只有分数论成为教师的共识，教学分离
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2013-05-23 12:23:18
此外, 加之, 而且; 在其他方面#在...之外, 除...之外
此外, 加之, 而且; 在其他方面
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2013-05-23 12:24:58
除社会和家庭以外，问题学生必须也生产学校。一方面，由于针对检查的教育认为深深地吹，只有分数理论成为老师的共同的教的公众舆论，分离和教育。教活动在重的毕业对轻的能力训练，重的分数光个性发展，重的处罚光说服估计。当学生‘情感挥发性，甚而以坏行为，老师不能采取合理和有效的方法时，经常责骂并且惩罚与，递无容置疑地进一步害处学生这个方式。你另一只手，有些老师没有有效的教学方法，不能 掌握青少年的心理特征，不要知道教育的正规兵，不能实施教材，经常通过“一大小适合全部”，简单，并且面对所有学生的刚性方法，它在学会，进一步增加的学生’疲倦上使学生丢失兴趣，造成心理变异，最终适合问题学生。
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2013-05-23 12:26:38
除了社会、 家庭、 学生必须产生的问题也都与学校的关系。一方面，由于应试教育思想深深地吹，只有小数理论成为共识的教师、 教学和教育的分离。教学活动中沉重的毕业率轻能力培养、 重分数轻人格发展、 重处罚轻劝说。当学生的情绪波动，甚至与不良行为，教师并不是能够采取合理有效的方法，是经常骂了一顿，受到惩罚，这种方式处理无疑进一步伤害学生。另一方面，一些老师有没有有效教学方法，不能把握青少年的心理特点，不知道教育的规律，不能执行教学材料，往往是通过"一个尺寸适合所有"，简单、 刚性的方法，面向全体学生，使学生失去兴趣学习，进一步提高学生厌学，导致心理变化最终成为问题学生。
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2013-05-23 12:28:18
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