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2013-05-23 12:21
求翻译：If instructional tasks can be devised to focus on different dimensions of language proficiency si- multaneously (i.e., aspects of vocabulary, grammar, pronunciation), this may also result in more ef- ficient use of each hour of instructional time.是什么意思？ 待解决
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If instructional tasks can be devised to focus on different dimensions of language proficiency si- multaneously (i.e., aspects of vocabulary, grammar, pronunciation), this may also result in more ef- ficient use of each hour of instructional time.
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
如果教学任务可以设计专注于语言能力的不同维度SI- multaneously （如词汇，语法，发音等方面） ，这也可能导致的效率更高利用教学时间每个小时。
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2013-05-23 12:23:18
如果教育任务可以构想集中于不同的维度语言能力si- multaneously (即，词汇量、语法，发音的方面)，这也许也导致对每个小时的E-F ficient用途教育时间。
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2013-05-23 12:24:58
如果教育任务可以构想集中于不同的维度语言能力si- multaneously (即，词汇量，语法，发音，这的)方面也许也导致对毎小时的ef- ficient用途教育时间。
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2013-05-23 12:26:38
如果可以设计教学任务，把重点放在不同维度的语言熟练程度寺-正态分布 （即，词汇、 语法、 发音方面），这也可能导致更多的 ef，使用的每个小时的教学时间。
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2013-05-23 12:28:18
如果教学的任务可以被发明着重于语言精通的不同尺寸 si multaneously( 即，词汇，语法的方面，发音 )，这愿也导致更多 ef- ficient 使用每小时 中教学的 时间。
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