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2013-05-23 12:21
求翻译：whereas previous work has used national test scores and student reports of grades, this was the first study to use teacher reports of academic performance in specific subject areas. Since teachers have access to student grades, and national test scores may not reflect actual functioning in the classroom, our reports of是什么意思？ 待解决
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whereas previous work has used national test scores and student reports of grades, this was the first study to use teacher reports of academic performance in specific subject areas. Since teachers have access to student grades, and national test scores may not reflect actual functioning in the classroom, our reports of
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
而以前的工作已使用的国家考试分数和等级的学生介绍，这是首次研究使用的特定学科领域的学术表现老师报告。
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2013-05-23 12:23:18
而以前的工作使用了等级全国分数和学生报告，这是使用学术表现老师报告的第一项研究在具体主题范围。因为老师得以进入对学生等级的，并且全国分数可能不反射实际起作用在教室，我们的报告院起作用也许是准确的表示学生怎样在学校当前执行。
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2013-05-23 12:24:58
而以前的工作使用了等级全国测试分数和学生报告，这是使用学术表现老师报告的第一项研究在具体主题范围。 因为老师得以进入对学生等级的，并且全国测试分数可能不反射实际起作用在教室，我们的报告院起作用也许是一个更加准确的表示法怎样学生在学校当前执行。 另一个解释为消极协会在关系侵略和学术表现之间是relationally进取的孩子可以也许等也也体验 (受害Wolke。 2000年)，同学术低成就联系在一起，在全国标准测试森林具体地 (计分和Wolke 2004年)。
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2013-05-23 12:26:38
然而，以前的工作已使用的全国考试成绩和学生的成绩的报告，这是首次研究在特定主题领域中使用的学业成绩的老师报告。由于教师对学生成绩的访问而全国考试成绩，未必能反映实际运作在教室里，我们的学术运作的报告可能更能准确描述的学生如何目前正在学校。关系攻击行为与学业成绩之间的负关联的另一种解释是关系攻击型儿童也可能会也可能遇到受害 (沃克等 2000 年），这是与学术成绩相关联，具体分数在全国标准化考试 (树林和沃克 2004 年）。
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2013-05-23 12:28:18
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