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2013-05-23 12:21
求翻译：Another claim is that because of the shared nature of laughter and the fact that the source of humour in class can be either the student, the teacher or the subject matter, humour can effect a more active involvement of students in the work of the classroom, drawing in some of those who otherwise might remain on the ma是什么意思？ 待解决
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Another claim is that because of the shared nature of laughter and the fact that the source of humour in class can be either the student, the teacher or the subject matter, humour can effect a more active involvement of students in the work of the classroom, drawing in some of those who otherwise might remain on the ma
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
另一种说法是，因为笑的共同本质和事实，幽默类的源可以是学生，教师或题材，幽默可以在课堂上的工作影响学生更加积极地参与，
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2013-05-23 12:23:18
另一个要求是那由于笑声和事实幽默的来源在类的可以是学生、老师或者事项，幽默的共有的本质可能影响学生的更加活跃的介入教室的工作的，画在也许否则在活动边际的一些那些人。
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2013-05-23 12:24:58
另一个要求是那由于笑声和事实幽默的来源在类可以是学生、老师或者事项，幽默的共有的本质可能影响学生的更加活跃的介入在教室的工作，画在活动边际也许否则保持的一些那些人。
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2013-05-23 12:26:38
另一项索赔是课堂的由于共享性质的笑声和幽默在类的来源可以是课堂的学生、 老师或标的物的事实，幽默可以影响学生上，工作中的那些否则可能会留在边缘活动的一些绘图更积极参与。
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2013-05-23 12:28:18
另一个要求是那因为笑声的被分享的自然和在课中的幽默的来源可能也是学生，老师或主旨的事实，幽默在教室的工作中可以实现学生的更活动介入，素描在有些谁可能否则在活动的边缘上逗留。
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