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2013-05-23 12:21
求翻译：According to different learning level, we can divide students from small groups. Meanwhile, we should consider to students’ academic foundation, study habits, learning objectives, and such differences on the members of each demand balance based on, lest appear learning polarization. Everyone has a different role in gro是什么意思？ 待解决
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According to different learning level, we can divide students from small groups. Meanwhile, we should consider to students’ academic foundation, study habits, learning objectives, and such differences on the members of each demand balance based on, lest appear learning polarization. Everyone has a different role in gro
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
根据不同的学习层次，我们可以把来自小团体的学生。
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2013-05-23 12:23:18
根据另外学习的水平，我们可以划分从小小组的学生。同时，我们应该考虑到学生的学术基础，研究习性，学会宗旨和这样区别在基于的每要求平衡的成员，唯恐看上去学会极化。大家有在小组的不同的作用，例如小组领导，干事等，并且有一段时间了改变每名成员的角色。切记每名学生在小组有效地参与。
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2013-05-23 12:24:58
根据另外学习的水平，我们可以划分学生从小小组。 同时，我们在基于的每需求平衡的成员应该考虑对学生’学术基础，研究习性，学会宗旨和这样区别，唯恐看上去学会极化。 大家有在小组的一个不同的角色，例如小组领导，干事等，并且有一些时候改变每名成员的角色。 切记每名学生在小组活跃地参与。
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2013-05-23 12:26:38
不同的学习水平，我们可以分为留学生小团体。同时，我们应该考虑到学生的学术基础，学习习惯，学习目标，和这种差异对成员的每个需求的平衡的基础，以免出现学习两极分化。每个人都有一个不同的角色在组中，例如组组长、 职员等，以及改变每个成员的角色一段时间。请确保每个学生积极采取组中的一部分。
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2013-05-23 12:28:18
根据不同学习水平，我们从小团体可以分配学生。同时，我们应该考虑到学生的学术基础，研究习惯，学习目标，每种需求平衡的成员上的这样的区别根据，为了不至于似乎是学习偏振。每个人成群地有一种不同作用，例如团体领袖，职员等等，更改每名成员的作用某个时间。确保每名学生主动参与团体。
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