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  • 匿名
关注:1 2013-05-23 12:21

求翻译:Foster examined only the first 10 min of data from her map task and the first 5 min of data from her remaining tasks. Although data-sampling practices like this are often necessary for comparability, it is possible that using only the first 5 min of the interaction in the majority of tasks may have obscured other patte是什么意思?

待解决 悬赏分:1 - 离问题结束还有
Foster examined only the first 10 min of data from her map task and the first 5 min of data from her remaining tasks. Although data-sampling practices like this are often necessary for comparability, it is possible that using only the first 5 min of the interaction in the majority of tasks may have obscured other patte
问题补充:

  • 匿名
2013-05-23 12:21:38
福斯特从她的地图任务,并从她的其余任务的第一个5分钟的数据的检查数据的仅前10分钟。
  • 匿名
2013-05-23 12:23:18
Foster审查了前10分钟从她的地图任务的数据和仅前5分钟从她剩余的任务的数据。虽然象这样的数据采样实践为可比性经常是必要的,是可能的曾经互作用的仅前5分钟在多数任务也许遮暗了其他样式,因为学生也许“做准备”在最初的少数分钟所有活动期间(亚斯顿, 1986年, p. 132,援引在Shehadeh, 2001)。
  • 匿名
2013-05-23 12:24:58
孵育审查前10分钟数据从她的地图任务和仅前5分钟数据从她剩余的任务。 虽然象这样的数据采样实践为可比性经常是必要的,它是可能的曾经互作用的仅前5分钟在多数任务也许遮暗了其他样式,因为学生也许“做准备”在最初的少数分钟所有活动期间 (亚斯顿, 1986年, p。 132,援引在Shehadeh, 2001年)。
  • 匿名
2013-05-23 12:26:38
正在翻译,请等待...
  • 匿名
2013-05-23 12:28:18
弗斯特从她的地图任务审查数据的唯一的头 10 个分钟和从她的剩余任务的头 5 个分钟的数据。虽然像这那样的数据采样的实践经常对可比较性必要,是可能的那使用互动的唯一的头 5 个分钟占多数任务中可能使其他模式变暗了,由于学生“在预热”在任何活动的前几个分钟期间 ( 阿斯顿, 1986, p。132,引用在 Shehadeh, 2001 中 )。
 
 
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