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2013-05-23 12:21
求翻译：In the early post一World War II period, the impetus for nonprofessional architecture education gained further momentum, In 1946, for example, one luminary architectural historian, Henry一Russell Hitchcock, argued for more architectural courses in liberal arts colleges; these should introduce general-education students to是什么意思？ 待解决
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In the early post一World War II period, the impetus for nonprofessional architecture education gained further momentum, In 1946, for example, one luminary architectural historian, Henry一Russell Hitchcock, argued for more architectural courses in liberal arts colleges; these should introduce general-education students to
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
在战后初期一二战时期，推动了非专业教育的体系结构进一步上涨的势头， 1946年，例如，一个杰出人物的建筑历史学家亨利·罗素一希区柯克，主张更多的建筑课程，文科院校;
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2013-05-23 12:23:18
早在二战时期post一world,外行的动力架构教育获得了进一步的势头,在1946,例如,一个照明建筑历史学家,henry一russell导演希区科克认为,课程更多架构在自由艺术学院的建设,这些应引入一般学生,建筑历史,教他们读取架构计划和部分。
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2013-05-23 12:24:58
在早期的岗位一世界大战II期间，推动为欠缺职业感的建筑学教育被获取的进一步动量， 1946年，例如，一位星建筑史学家，亨利一罗素Hitchcock，争辨为更加建筑的路线在人文科学学院; 这些应该介绍一般教育学生给建筑史，教他们读体系结构计划和部分。 通知他们关于发展在建筑技术方面从结构透视，并且与镇和都市计划关系所有这知识。 虽然多数人文科学毕业生不会进入建筑行业， Hitchcock辩解了。 多数将成为国内建筑学消费者，加入民事研讨关于被建立的环境或者
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2013-05-23 12:26:38
在早期的 post一World 第二次世界大战期间，业余的建筑学教育势头进一步，在 1946 年，例如，一个之星建筑历史学家，Henry一Russell 希区柯克的动力辩称更多的建筑课程的文科院校 ；这些应该向建筑史通识教育学生介绍的教他们读建筑图则及截面。告知他们可从结构的角度来看，建筑技术的发展，涉及到城镇和城市规划的所有这方面的知识。虽然大多数的文科毕业生将永远不会进入的建筑界人士，希区柯克的理由。大多数将成为消费者的住宅建筑，进入公民审议关于建立环境，或
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2013-05-23 12:28:18
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