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2013-05-23 12:21
求翻译：As the saying goes: seeing is believing. How to get to enjoy the best effect? Are the only means of teachers' use of network multimedia technology will be at different times, different regions and different types of audio and video data into research software, then according to the teachers' design of the study reasona是什么意思？ 待解决
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As the saying goes: seeing is believing. How to get to enjoy the best effect? Are the only means of teachers' use of network multimedia technology will be at different times, different regions and different types of audio and video data into research software, then according to the teachers' design of the study reasona
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
俗话说：眼见为实。
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2013-05-23 12:23:18
俗语有云:眼见为实。
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2013-05-23 12:24:58
如谚语所说： 眼见为实。 如何得到享受最佳的作用？ 是对网络多媒体技术的老师的用途唯一的手段在不同的时刻、不同的地区和音频和视频数据的不同的类型入研究软件，然后根据研究合理的过程调用的老师的设计，少年能学会每台仪器，您的不仅性能特性能也投入带，当队，歌手的衣物支柱的大小，执行在表示之时唱歌样式，命令姿态，例如音乐情感图象清楚地时看，清楚地听见。 带领学生赞赏黄河大合唱的过程“作者愿演奏到达的由乐器，种族样式，样式特征，以图片和音乐补全解释和每运动钢琴协奏曲“黄河”与合唱对比。 如此，在越来越同知识联系在一起同时的欣赏，两次也学会，由结果决定以一半努力。
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2013-05-23 12:26:38
俗语云： 眼见为实。如何获得享受最佳的效果？教师利用网络多媒体技术的唯一手段将会在不同时期、 不同地区和不同类型的音频和视频数据研究软件，然后根据教师设计的研究合理的过程调用，青少年可以学习不仅每个仪器的性能特点，你也可以把乐队当团队的规模这位歌手的服装道具，表演的歌唱风格的表达，同时命令的手势，如音乐情感的形象，要清楚地看到，听清楚。引导学生欣赏黄河大合唱 》 的过程"，作者将达成乐器、 民族风格、 风格特征、 图片和音乐的补充解释，并由演奏钢琴协奏曲 《 黄河 》 与合唱的每一个动作。因此，在欣赏的同时，也得知是相关联的更多和更多的知识，达到事半功倍的效果事半功倍。
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2013-05-23 12:28:18
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