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2013-05-23 12:21
求翻译：Thus, we just compare the first half and the second half of diphthong produced by a subject student. As shown in diagram below(我给大家绘图中做的那幅图 知道是哪幅吧？), we pinpoint the 25% and 75% of the formants of the diphthong and compare the barks values of and work out the Euclidian distance between these two points. The less the Ed是什么意思？ 待解决
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Thus, we just compare the first half and the second half of diphthong produced by a subject student. As shown in diagram below(我给大家绘图中做的那幅图 知道是哪幅吧？), we pinpoint the 25% and 75% of the formants of the diphthong and compare the barks values of and work out the Euclidian distance between these two points. The less the Ed
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
因此，我们只是比较上半场由学生主体产生元音下半年。
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2013-05-23 12:23:18
因此,我们只需比较的第一个和第二个一半一半的双元音时保留的主题制作的学生。 如图所示,图中所示(我给大家绘图中做的那幅图知道是哪幅吧？),我们确定了25%和75%的formants双元音时保留的比较值的树皮的euclidian两点间距。 在更短的时间内,香港教育署、差学生的元音在区分的问题,因此降低了他或她拼音能力。
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2013-05-23 12:24:58
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2013-05-23 12:26:38
因此，我们只是比较上半年和下半年双元音由学科学生。下面 （我给大家绘图中做的那幅图知道是哪幅吧）? 图中所示，我们查明的 25%和 75%的元音共振峰和比较的吠声值并算出两点之间的欧氏距离。少教育署、 差学生是在区分的元音的问题，他或她的语音能力就因此越低。 这，当然，将忠实地反映在散点图中元音空间图。
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2013-05-23 12:28:18
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