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2013-05-23 12:21
求翻译：Different levels of students have different phonetic attrition rate. Ni Chuanbin[9] said one of the characteristics of phonetic attrition is non-uniformity of the attrition rate. That is to say, the students with higher phonetic ability will have their ability eroded more slowly. Conversely, lower-level students will b是什么意思？ 待解决
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Different levels of students have different phonetic attrition rate. Ni Chuanbin[9] said one of the characteristics of phonetic attrition is non-uniformity of the attrition rate. That is to say, the students with higher phonetic ability will have their ability eroded more slowly. Conversely, lower-level students will b
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
不同学生的水平有不同的语音流失率。
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2013-05-23 12:23:18
不同层次学生有不同的发音自然减员率。 NI chuanbin[9]说的特点之一是自然减员的拼音不一致的自然减员率的。 也就是说,学生的拼音能力较高的能力削弱了速度较慢。 与之相反,较低级别的学生就很容易被更快拼音自然减员。 我们的仆人都是新生,因此速度更快。
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2013-05-23 12:24:58
学生的不同的水平有另外语音损耗率。 Ni Chuanbin( 9) 认为其中一个语音损耗的特征是损耗率的不均匀。 也就是说，学生以更高的语音能力将有他们的能力慢慢地腐蚀了。 相反地，底层学生将是易受更加快速的语音损耗。 我们的主题是新生，因此速度是更加快速的。
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2013-05-23 12:26:38
不同层次的学生有不同的语音自然减员率。Ni Chuanbin [9] 说拼音自然减员的特点之一是自然减员率的非均匀性。即是说，较高的语音能力的学生将有他们更慢慢侵蚀的能力。相反，低水平的学生将会受到影响语音磨损得更快。我们的对象是大一新生，因此速度较快。
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2013-05-23 12:28:18
不同水平的学生有不同语音的耗损率。Ni Chuanbin(9) 说语音的摩擦的特征之一是耗损率的非 uniformity。即，有更高语音的能力的学生将有更缓慢地被腐蚀的他们的能力。相反地，低级别学生将易受更快语音的摩擦的影响。我们的主题是新生，所以速度是更快的。
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