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2013-05-23 12:21
求翻译：As shown in diagram below, we pinpoint the F1 and F2 of the diphthong and compare the barks values of and work out the Euclidian distance between these two points. The less the Ed, the worse the student is at distinguishing the vowels at issue, hence the lower his or her phonetic ability is. This, of course, will be fa是什么意思？ 待解决
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As shown in diagram below, we pinpoint the F1 and F2 of the diphthong and compare the barks values of and work out the Euclidian distance between these two points. The less the Ed, the worse the student is at distinguishing the vowels at issue, hence the lower his or her phonetic ability is. This, of course, will be fa
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
如图下图中，我们找出了元音的F1和F2和比较的树皮价值观和制定这两个点之间的欧几里得距离。
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2013-05-23 12:23:18
如图所示,图中所示,我们确定了F1和F2的双元音时保留的比较值的树皮的euclidian两点间距。 在更短的时间内,香港教育署、差学生的元音在区分的问题,因此降低了他或她拼音能力。 当然,这会被人忠实地反映在分散的元音的空间图
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2013-05-23 12:24:58
如图所显示如下，我们精确定位双元音的F1和F2并且比较吠声价值并且制定出这二点之间的欧几里德的距离。 越少爱德，越坏的学生是在区别元音争论中，因此越低的他们的语音能力是。 这，当然，在驱散在元音空间图将忠实地被反射
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2013-05-23 12:26:38
如下图所示，我们查明 F1 和 F2 的元音和比较的吠声值并计算出两点之间的欧氏距离。少教育署、 差学生是在区分的元音的问题，他或她的语音能力就因此越低。这，当然，将忠实地反映在散点图中元音空间图
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2013-05-23 12:28:18
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