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2013-05-23 12:21
求翻译：These four stages are hierarchical, and the activity is a special connection between the students\' experience. The process is the active participation of students thinking, memories and Reflections on the activities in the students\' mind, abstracted the unique nature of the concept of \"object\"; in front of the stag是什么意思？ 待解决
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These four stages are hierarchical, and the activity is a special connection between the students\' experience. The process is the active participation of students thinking, memories and Reflections on the activities in the students\' mind, abstracted the unique nature of the concept of \"object\"; in front of the stag
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
这四个阶段是分层的,和活动是一个特殊的学生之间的连接\'体验。
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2013-05-23 12:24:58
这四个阶段是等级制度的，并且活动是学生\ ‘之间的特别连接经验。 过程是学生的活跃参与认为，记忆，并且反射在活动在学生\ ‘头脑，提取了独特的本质的概念\ “对象\”; 在阶段前面是通过抽象知识对概念的本质，压缩他们，并且给正式定义和标志，提炼，作为一个具体对象认为，在学会这个对象以后新的活动; \ “图解\”通过长远时期学习活动被形成进一步改善，第一反应到特殊情况的概念，包括图解抽象，定义，并且标志，通过学会，在头脑里建立和其他概念，规则、图表和其他链接，形成一个全面心脏图解。 教的理论的上述四个水平对数学教师如何执行一项具体教学策略。
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2013-05-23 12:26:38
这四个阶段是分层的和活动是 students\ 之间的特殊关系的经验。这个过程是学生思维、 记忆和思考在 students\ 活动的积极参与 ' 介意，抽象概念的 \"object\ 的独特性质";在舞台的前面是思维的通过抽象的知识概念，压缩它们，并给予正式的定义和符号，精制，作为具体对象，学习新的活动; 此对象后的性质\"schema\"通过长期学习活动，以进一步提高，对概念的特殊情况，包括架构抽象、 定义和符号，通过学习的第一反应，建立与其他概念、 规则、 图形和其他链接，在头脑中形成一个全面的心架构形成。上述四个层次的教学理论对数学教师如何进行具体的教学策略。
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2013-05-23 12:28:18
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