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2013-05-23 12:21
求翻译：In this article the authors distill principles of effective classroom discipline from the extensive literature on parent–child interaction and on motivation of behavior. Although there are many books and articles on classroom management, there is little empirical research on the topic, and even less that stresses manag是什么意思？ 待解决
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In this article the authors distill principles of effective classroom discipline from the extensive literature on parent–child interaction and on motivation of behavior. Although there are many books and articles on classroom management, there is little empirical research on the topic, and even less that stresses manag
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
在这篇文章的作者的原则归纳出有效的课堂纪律的大量文献中有关亲子互动和行为动机。 虽然有很多书籍和文章在课堂管理、也没有多少实际经验的专题研究,更强调管理,旨在维护儿童的自主性的观念和促进自我控制。
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2013-05-23 12:24:58
在这篇文章作者从广泛的文学蒸馏有效的教室学科的原则在父母孩子互作用和在行为的刺激。 虽然有许多书和文章在教室管理，有一点压力处理打算保存自治权儿童的悟性和促进自我控制的实证研究在题目和甚而较少。 研究和理论提出许多建议关于自治权，控制，内在化，等等，但他们倾向于是抽象的。 凭那文学，作者建议一种具体方法磨练他们叫坚持说服。 坚持说服涉及大人连续地再声明命令，直到孩子依从，但，无需增加力量的水平或使用强制威胁，以便自我控制的发展没有被破坏。
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2013-05-23 12:26:38
在这篇文章的作者提炼原则有效课堂纪律从广泛的文献 — — 亲子互动和行为的动机。虽然有许多书籍和文章在课堂管理上的，这个话题上, 有小的实证研究和甚至更少，强调旨在保护儿童的看法的自治和培养自我控制的管理。研究和理论提出许多建议关于自治、 控制、 内化，等等，但他们往往是抽象的。基于相关的文献，提出了具体方式解决他们叫不懈地说服的纪律。不懈地说服涉及大人不断重申命令，直到孩子符合，但没有增加的功率水平或使用强制性威胁，自我控制能力的发展不会受到损害。
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2013-05-23 12:28:18
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