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2013-05-23 12:21
求翻译：This paper presents analysis of qualitative data from a research project looking at staff perceptions of plagiarism at a post-1992 university. Twenty-six members of staff from departments and academic schools from across the university took part in open and semi-structured interviews. Analysis shows that variable defin是什么意思？ 待解决
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This paper presents analysis of qualitative data from a research project looking at staff perceptions of plagiarism at a post-1992 university. Twenty-six members of staff from departments and academic schools from across the university took part in open and semi-structured interviews. Analysis shows that variable defin
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
本文件介绍了分析定性数据的研究项目 , 看着工作人员的概念的抄袭行为在 1992 年后的大学。 第二十一名成员的工作人员从各部门和学术学校在大学参加了开放式和半结构化面试。 分析表明该变量的定义 , 存在抄袭他人作品 ; 两个关于学生活动 , 构成抄袭的方式的抄袭行为被认为是有关的作弊行为。
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2013-05-23 12:24:58
本文提出对定性数据的分析从看剽窃的职员悟性的研究计划岗位1992大学。 职员从部门和学术学校的二十六名成员从大学对面在开放和半被构造的采访参与了。 分析表示，剽窃的易变的定义存在; 两个关于构成剽窃和方式剽窃被察觉与欺诈有关的学生活动。 强调这些个人定义的因素是不明的，但分析建议被察觉的价值加固高等教育也许扮演一个重要角色。 本文在学生剽窃的职员悟性提供新的经验数据，补全对学生悟性的早先研究。 剽窃的不同的悟性的潜在的涵义和职员和学生理解之间的配错被突出作为一个区域为进一步考虑。
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2013-05-23 12:26:38
本文提出了看员工感知的剽窃邮政-1992 年大学研究项目中的定性数据分析。二十六个成员来自各部门的工作人员和学术流派从整个大学参加了开放和半结构化面试。分析表明，变量定义剽窃的存在;构成抄袭和剽窃被认为作弊相关的方式这两个关于学生活动。这些个人定义的根本因素，尚不清楚，但分析表明价值感知来支撑高等教育可能发挥重要作用。本文对员工感知的学生剽窃，补充以往对学生的认知研究提供新的实证数据。会议强调，对剽窃，不同看法的潜在影响和工作人员和学生的理解之间的不匹配是面积供进一步审议。
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2013-05-23 12:28:18
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