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2013-05-23 12:21
求翻译：This article is in two parts. The first describes teacher abilities for meeting high-quality standards at the practical level. If the conditions are met for (a) a theoretical foundation, (b) empirical knowledge, (c) evaluative criteria, and (d) a practical tradition, we speak of standards in teacher training. Standards是什么意思？ 待解决
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This article is in two parts. The first describes teacher abilities for meeting high-quality standards at the practical level. If the conditions are met for (a) a theoretical foundation, (b) empirical knowledge, (c) evaluative criteria, and (d) a practical tradition, we speak of standards in teacher training. Standards
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
这篇文章是两个部分。 第一部分介绍了教师的能力为实现高质量标准在实际的水平。 如果符合条件的 ( 一 ) 理论的基础 , ( b ) 的经验知识 , ( 三 ) 评价标准 , 和 ( d ) 实际可行的传统 , 我们发言的标准的师资培训。 标准是超过教育和心理的知识单位。 他们关注的教育工作者”的行动模式 , 依托科学的反思、教学中的不断转变的环境。
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2013-05-23 12:24:58
这篇文章在二份中。 一个描述老师能力为会议优质标准在实用水平。 如果条件为 (符合) 理论基础、 (b) 经验主义的知识、 (c) 评价标准和 (d) 实用传统，我们在师范训练讲话标准。 标准更比师范和心理知识单位是。 他们有关教育家\ ‘行动模型，支持由科学反射，教在连续转移的上下文。 因而他们也是更比自动化的技能并且是这样自然他们在其他行业不可能察觉由专家或由外行。 我们根据我们的与专家的谈话明确了表达八十八个这样标准在师范训练和提出他们在… 跟随。 在一个随后问题我们将提出的我们的程度调查的第一个研究结果师范训练创立在瑞士达到这些标准。
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2013-05-23 12:26:38
这篇文章分为两部分。第一次描述了为达到高质量标准实际一级教师能力。如果条件为 (a) 的理论基础、 (b) 实证知识，(c) 评价的标准和 (d) 实际的传统，我们讲的教师培训的标准。标准是超过教育和心理知识单元。他们关注 educators\' 的行动，后盾科学地反映，在不断转移背景下的教学模式。因此他们也更多自动化的技能，这类性质的由其他专业的专家或由外行人无法觉察到。我们已经与铰接这种标准百分之八十八我们会谈的基础上教师培训，专业人员和应提交他们在...以下。在随后的问题，我们将介绍第一我们的调查结果的教师培训机构在瑞士达到这些标准的程度。
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2013-05-23 12:28:18
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