|
关注：1
2013-05-23 12:21
求翻译：Induction into the workplace can be characterized as the crossing of a threshold, and ‘’all such boundary passages are points at which socialization promises to be most potent’’. Research has shown that some new teachers find immediate dissatisfaction and will leave the profession citing curricular concerns, discontent是什么意思？ 待解决
 悬赏分：1
- 离问题结束还有
Induction into the workplace can be characterized as the crossing of a threshold, and ‘’all such boundary passages are points at which socialization promises to be most potent’’. Research has shown that some new teachers find immediate dissatisfaction and will leave the profession citing curricular concerns, discontent
问题补充： |
|
2013-05-23 12:21:38
null
|
|
2013-05-23 12:23:18
融入工作場所可以被歸類為過境的一個起點,“所有這些都是站在邊界通道的社會化,是最強有力承諾"。 研究表明,一些新教師尋找直接不滿和將離開的專業人士引述課程問題,不滿的行政程序,和不滿,在這種成功的原因是良好開端。
|
|
2013-05-23 12:24:58
歸納到工作場所裡可以被描繪作為門限的橫穿，并且`』所有這一類界限段落是社會化許諾是最有力的"的點。 研究表示，發現直接不滿情緒，并且留給行業援引課程關心、牢騷管理程序和不滿情緒的一些新的老師，成功歸因於強的起點。 雖然歸納協助經常是有限的，它也許有強有力的正面影響，如果被執行的好。 不幸地，因為老師獲取經驗，協助經常不繼續，即使需要是顯然和儘管研究，說明老師也許受益於被設計的干預促進技能例如每日教的實踐準確自我監督。
|
|
2013-05-23 12:26:38
感應到工作場所可以被形容為一個閾值，穿越和 ' 所有這些邊界段落是在社會化有望成為最有力的點 '。研究表明，一些新的教師找到立即不滿都會離開這個職業為由課外，不滿行政程式和不滿，在成功歸功於強大的起點。雖然感應援助往往是有限的它可能有強大的積極影響，如果很好的執行。不幸的是，教師獲得經驗，援助往往不會繼續，即使的必要性是顯而易見的儘管研究表明: 教師可能得益于旨在促進技能，例如準確自我監控的日常教學行為的干預措施。
|
|
2013-05-23 12:28:18
正在翻译，请等待...
|
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
