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2013-05-23 12:21
求翻译：There was neither a significant influence in the speed of cognitive processing of the factor “group” F(2,114) = .68, n.s., nor of the factor “gender”, F(1,114) = .00, n.s., but a significant interaction between both factors, F(2,114) = 3.54, p < .05, η2 = .06. There was a significant gender difference for music student是什么意思？ 待解决
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There was neither a significant influence in the speed of cognitive processing of the factor “group” F(2,114) = .68, n.s., nor of the factor “gender”, F(1,114) = .00, n.s., but a significant interaction between both factors, F(2,114) = 3.54, p < .05, η2 = .06. There was a significant gender difference for music student
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
既不是有显著的影响因素“组”F（2,114）= .68，NS，也不因素的认知处理的速度在“性别”，F（1,114）= .00，NS，但显着的交互作用这两个因素之间，F（2,114）= 3.54，P <.05，η2= 0.06。有一个音乐学生显着的性别差异，F（1,38）= 4.62，P <.05，η2= 0.11但不sportstudents，F（1,38）= 2.92，NS，或为教育学生，F （1,38）= 0.31，NS。男音乐的学生们比他们的女同行的认知加工速度较低。此外，他们表明比男性sportstudents的认知加工速度显着降低。
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2013-05-23 12:23:18
(副) 在那里; 向那里; 到那里; 在那时
(感叹) 你瞧; 喂; 好啦
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2013-05-23 12:24:58
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2013-05-23 12:26:38
有既不重要影响因子"组"F(2,114) 的认知处理的速度 =.68，n.s.，也不是因子"性别"，F(1,114) 的 =.00，n.s.，但这两个因素，F(2,114) 的重大相互作用 3.54，p = <.05，η 2 = 是.06。音乐专业学生，F(1,38) 的重要的性别差异 = 4.62，p <.05，η 2%2
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2013-05-23 12:28:18
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