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2013-05-23 12:21
求翻译：Changes in psychological theories have had a major impact on how affect is created In mathematics education research. Frequently researchers have treated affect as an avoidable complication of modest significance; students have been viewed in rather mechanistic terms. The researcher's model of the student has a major i是什么意思？ 待解决
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Changes in psychological theories have had a major impact on how affect is created In mathematics education research. Frequently researchers have treated affect as an avoidable complication of modest significance; students have been viewed in rather mechanistic terms. The researcher's model of the student has a major i
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
在心理理論的變化如何影響在數學教育研究創建了重大影響。經常作為一個可以避免適度意義的並發症治療的研究人員已經影響已相當機械，觀看學生。研究者的學生模型，研究如何進行，特別是在情意方面，有重大影響。如果我們相信學習是一個人只接收，而不是別人的知識，積極參與構建知識，我們的研究計劃是在雙方的情感和認知領域方面完全不同。
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2013-05-23 12:23:18
在心理變化理論已有一個主要影響是如何影響造成的數學教育研究。 經常研究人員已處理影響作為一個可以避免並發症的有限意義;學生已被認為相當機械性條款。 研究人員的模式的學生,有一個重大影響的研究是關於如何進行,特別是在域的情感。
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2013-05-23 12:24:58
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2013-05-23 12:26:38
心理理論中的變化產生了影響的數學教育研究的創建方式有重大影響。研究人員經常有影響視為可避免併發症的溫和的意義 ；在相當機械化條件已查看過的學生。學生的研究者的模型具有重大影響研究如何進行的尤其是在情感的領域。如果我們相信學習者是只接收知識的人，而不是積極參與構建知識的人，我們研究的專案可能是完全不同的情感和認知領域。
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2013-05-23 12:28:18
在心理理论中改变对怎样有主要影响了影响在数学教育调查中被创建。经常研究人员对待了影响作为适度意义的可避免的并发症；学生在相当机械论的条款中被查看了。学生的研究人员的模型调查怎样被进行上有主要影响，尤其就影响的域而言。如果我们相信，学习者是仅收到知识，而非主动涉及建造知识的某人的某人，我们的调查程序就两个都而言可能是完全不同的影响和认知的域。
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