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2013-05-23 12:21
求翻译：Unlike previous studies,this analysis accounts for the hierarchical data structure of student achievement, where grades are nested within classes and students, and considers a wide range of class sizes across various disciplines. Based on data from undergraduate class sections at a single institution, the study provide是什么意思？ 待解决
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Unlike previous studies,this analysis accounts for the hierarchical data structure of student achievement, where grades are nested within classes and students, and considers a wide range of class sizes across various disciplines. Based on data from undergraduate class sections at a single institution, the study provide
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
不同于以往的研究中，这种分析占学生成绩，被嵌套在班级和学生所在年级的分层数据结构，并考虑一系列跨越各个学科每班人数。
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2013-05-23 12:23:18
不同于早先研究，这分析占学生成就分级数据结构，等级在类和学生内被筑巢，并且认为各种各样的类横跨各种各样的学科的大小。基于从大学生的数据在一个唯一机关把部分分类，研究在等级表现提供类大小的一个消极作用的一致的证据，坚固影响““A的”成就”分级与对““C”等级的少许作用”或更高。
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2013-05-23 12:24:58
不同于早先研究，这分析占学生成就分级数据结构，等级在类和学生之内被筑巢，并且考虑大范围类大小横跨各种各样的学科。 基于数据从大学生把部分分类在一个唯一机关，研究提供在等级表现，极大地影响``A "等级的成就的类大小的一个消极作用的一致的证据以少许作用对等级``C "或更高。 由于模型以对数规格显示优胜者适合，这项研究也显示出，类大小的作用在学生’最后的成绩减少，当类大小增加。 这些研究结果建议对学生表现的更大的冲击在小类可能由进一步饰物注册获得比通过减少类大小总体。
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2013-05-23 12:26:38
与以前的研究不同的是这一分析占的分层数据结构的学生的学习成绩，在年级都嵌套在班级和学生，并跨各种学科认为广泛的班级。基于数据从本科类节在一个单一的机构，这项研究提供了负面的影响，类大小一致的证据说明对级性能，最大地影响 '' 职系的成就与职级的 'C ' 或更高的较小影响。因为对数规格型号显示为您量身定制，这项研究也表明对学生的最终成绩的类大小影响削弱作为类大小的增加。这些研究结果表明可以由获得更大的影响对学生的表现比通过减少班级大小整体进一步修整招生小类中的。
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2013-05-23 12:28:18
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