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2013-05-23 12:21
求翻译：The most significant result was that students perceived higher levels of choice (t=3.2) with online discussions versus face-to-face discussions. Perceived competence was higher in online discussions (somewhat significant, with t=1.84). Perceived challenge (t=0.96) and perceived curiosity (t=1.19) were not significant,是什么意思？ 待解决
 悬赏分：1
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The most significant result was that students perceived higher levels of choice (t=3.2) with online discussions versus face-to-face discussions. Perceived competence was higher in online discussions (somewhat significant, with t=1.84). Perceived challenge (t=0.96) and perceived curiosity (t=1.19) were not significant,
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
最显著的结果是，学生认为更高层次的选择（ T = 3.2）与网上讨论与面对面的面对面讨论。
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2013-05-23 12:23:18
最重大的结果是学生察觉更高的水平选择(t=3.2)与网上讨论对面对面的讨论。被察觉的能力是高在网上讨论(有些重大，对t=1.84)。被察觉的挑战(t=0.96)和被察觉的求知欲(t=1.19)不是重大的，和反馈和兴趣有讨论的两种类型的相同卑鄙比分。
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2013-05-23 12:24:58
最重大的结果是学生察觉更高的水平选择 (t=3.2) 以网上讨论对面对面的讨论。 被察觉的能力是高在网上讨论 (有些重大，与t=1.84)。 被察觉的挑战 (t=0.96) 和被察觉的求知欲 (t=1.19) 不是重大的，并且反馈和兴趣有相同卑鄙比分为讨论的二个类型。
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2013-05-23 12:26:38
最重要的结果是学生感知更高水平的选择 （t = 3.2） 进行在线讨论与面对面的讨论。感知能力高于在线讨论 （比较明显，t = 1.84）。感知的挑战 （t = 0.96） 和感知的好奇心 （t = 1.19） 差异不显著，并反馈和兴趣有相同的平均分数，讨论这两种类型。
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2013-05-23 12:28:18
最显著的结果是学生察觉更高水平的选择 (t = 3.2) 随着与面对面讨论的即时的讨论。可察觉到的能力在即时的讨论中是更高的 ( 有点显著，利用 t = 1.84)。可察觉到的挑战 (t = 0.96) 和察觉好奇 (t = 1.19) 不是显著的，两个都反馈和兴趣有同样平均的成绩二种讨论。
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