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2013-05-23 12:21
求翻译：In teaching guided composition, Teacher B used pictures to get students involved in the task. To prepare students for the guided composition, Teacher B went over each picture, getting students to describe the pictures and say various terms aloud, and reinforcing this with repetition and spelling. She ma是什么意思？ 待解决
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In teaching guided composition, Teacher B used pictures to get students involved in the task. To prepare students for the guided composition, Teacher B went over each picture, getting students to describe the pictures and say various terms aloud, and reinforcing this with repetition and spelling. She ma
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
在教学中指导作文，教师B用图片来获得参与任务的学生。
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2013-05-23 12:23:18
在教被引导的构成，老师B使用图片得到学生介入任务。要学生为被引导的构成做准备，老师B去在每张图片，使学生描述图片和大声说各种各样的期限和加强此与重复和拼写。她在她介绍的各种各样的期限上利用图片刺激学生的兴趣。
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2013-05-23 12:24:58
在教被引导的构成，老师B使用的图片得到学生介入任务。 要学生为被引导的构成做准备，老师B去在每张图片，使学生描述图片和大声说各种各样的期限和加强此以重复和拼写。 她在她介绍的各种各样的期限上利用图片刺激学生’兴趣。 每张图片是有用在帮助的学生看之内事件发生的上下文在。 这样，学生能观看故事全部和丰富词汇量他们的知识与概念有关。 在她的教训期间，老师B集中于与她介绍的每张图片和想法连接的词汇量。 证据在以下例证被给。
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2013-05-23 12:26:38
在作文教学指导，乙老师用图片来吸引学生参与这项任务。为了准备作文指导的学生，老师 B 一遍每张图片，让学生们深入描述图片并大声说各种术语和加固这重复和拼写。她做了使用图片来激发学生的兴趣在她介绍的各项条款。每张图片是在帮助学生看到其中的事件正在发生的上下文中有用。这种方式，学生们能够全面地看这个故事，丰富自己的词汇的概念相关的知识。在她的课，老师 B 重点词汇和思想向她介绍了每个图片联系在一起。下面的插图给出了证据。
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2013-05-23 12:28:18
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