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  • 匿名
关注:1 2013-05-23 12:21

求翻译:The classroom data showed that Teacher A and Teacher B taught grammar items inductively, that is, they began by giving the students many examples of sentences containing the grammar items to be taught before they explained the rules to the students. With this approach, the teachers attempted to direct students’ attenti是什么意思?

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The classroom data showed that Teacher A and Teacher B taught grammar items inductively, that is, they began by giving the students many examples of sentences containing the grammar items to be taught before they explained the rules to the students. With this approach, the teachers attempted to direct students’ attenti
问题补充:

  • 匿名
2013-05-23 12:21:38
课堂上的数据显示,老师和教师B教的语法项目电感,也就是说,他们开始通过给学生包含他们解释的规则给学生之前语法项目被教导句子的例子很多。
  • 匿名
2013-05-23 12:23:18
教室数据表示,老师A和老师B引人地教了语法项目,即,他们通过举学生包含语法项目的句子的许多例子开始了将被教,在他们解释了规则给学生前。这种方法,当他们参与意味深长,直言活动时,老师试图指挥学生的注意有意识地或下意识地,对语言的正式语法。
  • 匿名
2013-05-23 12:24:58
教室数据表示,老师A和老师B引人地教了语法项目,即,他们通过学生包含语法项目的句子的许多举例子开始了将被教,在他们解释了规则对学生之前。 以这种方法,当他们参与了意味深长,直言活动时,老师试图指挥学生’注意神志清楚地或下意识地,对语言的正式语法。
  • 匿名
2013-05-23 12:26:38
教室里的数据显示老师和乙老师教语法项目电感,那就是,他们开始通过为学生提供许多句子包含要被教导之前他们向学生解释规则的语法项目的例子。使用此方法,教师试图直接学生的注意力有意识或潜意识里,向正规文法的语言虽然她们从事有意义的交际活动。
  • 匿名
2013-05-23 12:28:18
教室数据显示 A 和老师 B 归纳地教其语法条款的那名老师,也就是说,他们通过给学生包含他们向学生解释规则之前有待教的语法条款的句子的很多例子开始。以这种方法,老师尝试下意识地或有意识地也控制学生的注意, 到 正式 语法 的 语言 当 他们 是被吸引的 中的 有意义, 健谈的活动。
 
 
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