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2013-05-23 12:21
求翻译：The pre-test score averages of students with low,medium and high reading comprehension levels were respectively 44.3, 66.0, and 84.7. Their post-test score averages were 65.0, 72.9, and 80.3 respectively. An increase occurred in the post-test scores of each of the three groups. The greatest increase occurred in the low是什么意思？ 待解决
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The pre-test score averages of students with low,medium and high reading comprehension levels were respectively 44.3, 66.0, and 84.7. Their post-test score averages were 65.0, 72.9, and 80.3 respectively. An increase occurred in the post-test scores of each of the three groups. The greatest increase occurred in the low
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
预告测验比分平均有低，中等和高读数领悟水平的学生分别为44.3， 66.0和84.7。他们的进一步测验比分平均分别为65.0， 72.9和80.3。增量在进一步测验数十中的每一个发生了三个小组。最巨大的增量在低小组发生了。
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2013-05-23 12:24:58
预告测验比分平均学生与低，中等和高读数领悟水平分别为44.3， 66.0和84.7。 他们的进一步测验比分平均分别为65.0， 72.9和80.3。 增量在每一个三个小组进一步测验比分发生了。 最巨大的增量在低小组发生了。 在学生进一步测验的比分的然而增量与低和中等理解力水平统计地是 (重大) p<0.05，没有区别被发现了在高小组 (p>0.05)。
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2013-05-23 12:26:38
预先测试得分平均数的学生的低、 中和高阅读理解的层次分别为 44.3、 66.0 和 84.7。他们的后测成绩的平均值分别为 65.0、 72.9 和 80.3。升幅见于每三组前后测分数。最大的增长发生在低数量的组中。学生与低和中等阅读理解水平的后测的分数的增加是有统计学意义 （p < 0.05） 然而，差异无统计学高组 （p > 0.05）。
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2013-05-23 12:28:18
测试前成绩利用低，中等和高阅读理解水准仪学生的平均为分别地是 44.3， 66.0， 84.7。他们的测试后成绩平均为分别地是 65.0， 72.9， 80.3。增长在测试后中发生大量每个三个团体。最伟大的增长在没精神的团体中发生。增长在大量有低和中等阅读理解程度的学生的测试后在统计上是显著的 (p <0.05) however, no difference was found in the high group (p> 0.05)。
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