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2013-05-23 12:21
求翻译：There has been a heated discussion about whether to keep the College English Test Band 4(6) in the universities. Some people argue that the test has become an obstacle to the teaching of English on campuses, while others maintain that the advantages of the test outweigh its disadvantages. As far as the first group of p是什么意思？ 待解决
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There has been a heated discussion about whether to keep the College English Test Band 4(6) in the universities. Some people argue that the test has become an obstacle to the teaching of English on campuses, while others maintain that the advantages of the test outweigh its disadvantages. As far as the first group of p
问题补充： |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
有一个热烈的讨论关于是否保留了大学英语测试带4(6)在大学。 一些人认为,测试已经成为一个障碍,英语教学在校园内,而其他一些人认为,这样做的优点测试利大于弊。 在第一组的人而言,它们所提供的以下参数。
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2013-05-23 12:24:58
是否有一次热烈的讨论保留英国测试结合4 6在() 大学的学院。 某些人争辩说，测试在校园成为了障碍到英语教学，而其他主张测试的好处胜过它的缺点。 只要第一群人，他们给以下论据。 首先，许多学生花费大多数他们的时间为测试做准备，因此他们的焦点没有在学会英国更好，而是在得到一个高分。 为另，许多老师不集中关于怎样改进学生的能力。 他们只关心多少他们的学生可能通过测试。 然而，有相信的许多人测试应该停留。 要开始与，测试是有效方式测量多么恰当学生学会了英语。 什么是更多，我们可以产生有些方式减轻消极作用。 就我所关心，每边正确用某一方式。 我们必须保留测试，因此学生将有更好的刺激学会英语。 然而，我
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2013-05-23 12:26:38
一直热烈地讨论是否继续大学英语四级考试以便在大学。有些人认为测试已成为校园里的英语教学障碍，而其他人保持测试的优点胜过缺点。第一组的人而言，他们给下列参数。一方面，很多学生花费大量的时间来准备考试，因此他们的重点不是对学习英语更好，但上得了高分。另一个，很多教师不专注于如何提高学生的能力。他们只关心他们的学生有多少人能通过考试。然而，有很多人认为测试应该留下来。首先，测试是最有效的方法来衡量如何很好的学生已经学了英语。更重要的是，我们能来一些，如何减轻负面的影响。我个人而言，每一方是以某种方式正确。我们必须继续测试，所以学生将有更好的学习英语动机。然而，我们不能重视太多的测试成绩。
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2013-05-23 12:28:18
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