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  • 匿名
关注:1 2013-05-23 12:21

求翻译:听完检查学生答案,了解学生对材料的理解程度、 发现当中存在的问题并解决。另外, 可以安排一些简短的讨论、跟读、 背诵等口语活动是有必要的。听力理解与说的能力紧密相连, 是读、 写 、 译等其他语言能力发展的基础。听说结合能及时有效地巩 固和内化学生所听内容中出现的新信息,如: 语音、 语义、 文化层面的新知识点。在课堂教学中, 教师要严格把握好尺度, 具体问题具体分析, 不能一味对模式生搬硬套, 在遵循总的原则基础上, 充分发挥教师的主观能动性组织好听力教学。是什么意思?

待解决 悬赏分:1 - 离问题结束还有
听完检查学生答案,了解学生对材料的理解程度、 发现当中存在的问题并解决。另外, 可以安排一些简短的讨论、跟读、 背诵等口语活动是有必要的。听力理解与说的能力紧密相连, 是读、 写 、 译等其他语言能力发展的基础。听说结合能及时有效地巩 固和内化学生所听内容中出现的新信息,如: 语音、 语义、 文化层面的新知识点。在课堂教学中, 教师要严格把握好尺度, 具体问题具体分析, 不能一味对模式生搬硬套, 在遵循总的原则基础上, 充分发挥教师的主观能动性组织好听力教学。
问题补充:

  • 匿名
2013-05-23 12:21:38
null
  • 匿名
2013-05-23 12:23:18
After hearing the answers to inspect students understand students degree of understanding of the materials, was found on the issues and solutions. In addition, you can arrange for a brief discussion, with Read, recitals, speaking activities is essential. Listening comprehension and said that the cap
  • 匿名
2013-05-23 12:24:58
Listens to inspect the student answer, understood student the question which to the material middle the understanding degree, the discovery exists and solves.Moreover, may arrange some brief discussions, with to read, to recite and so on the spoken language activities to have the necessity.The heari
  • 匿名
2013-05-23 12:26:38
正在翻译,请等待...
  • 匿名
2013-05-23 12:28:18
null
 
 
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